NOMBRE DE LA ASIGNATURA: APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
PROFESORA: KATIA CONTRERAS GUTIERREZ.
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UNIVERSIDAD DE SUCRE.
SEMESTRE: 1
NOMBRE DE LA APRENDIZ AUTÓNOMA: DAYANA BARRIOSNUEVO CARMONA.
AÑO: 2015
martes, 2 de junio de 2015
ACTIVIDADES QUE POTENCIAN MI ESTILO DE APRENDIZAJE (VISUAL)
PARA NOSOTROS LOS APRENDICES VISUALES ES MUY IMPORTANTE LA UBICACIÓN, PUES COMO NOS LLAMA LA ATENCIÓN TODO ESTIMULO VISUAL, TENEMOS QUE ESCOGER UN LUGAR PARA ESTUDIAR SIN DISTRACCIONES ESO QUE QUIERE DECIR QUE SERIA UN ERROR ESTUDIAR CON LA TELEVISIÓN ENCENDIDA, TERMINAREMOS SABIENDO MÁS DE LO QUE OCURRE EN EL CANAL QUE DE LO QUE ESTAMOS ESTUDIANDO.
FAMILIARIZARNOS CON MÉTODOS DE TOMAR NOTAS DE MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES, ORGANIGRAMAS, NOS PODEMOS BENEFICIAR CON NOTAS ESCRITAS CON ESTILO TRADICIONAL.
AL IGUAL QUE LAS FLASH CARD O FICHAS DIDÁCTICAS TAMBIÉN SON EXCELENTES PARA LA MEMORIZACIÓN EN EL ESTUDIO Y ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO; CUANDO LA INFORMACIÓN DE APRENDIZAJE QUE SE PRESENTA EN LOS DIAGRAMAS SON ILUSTRACIONES, POSTERIORMENTE ESCRIBIR EXPLICACIONES DE LA INFORMACIÓN, ESTO NOS AYUDARÁ EFECTUAR UNA MEJOR MEMORIZACIÓN DE LO QUE QUEREMOS APRENDER.
CARACTERÍSTICAS DE MI ESTILO DE APRENDIZAJE
NOSOTROS LOS APRENDICES VISUALES NOS RELACIONAMOS CON MÁS EFECTIVIDAD CON LA INFORMACIÓN ESCRITA, NOTAS, DIAGRAMAS, DIBUJOS, ESTOS SIEMPRE NOS MANTENDRÁ CONFORMES A LA HORA DE LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS DE ESTA MANERA TENDEMOS A SER MÁS ELOCUENTES Y EFICACES.
lunes, 1 de junio de 2015
JOURNAL
DESPUÉS DE VER VARIAS VECES LOS TUTORIALES EN YOU TUBE Y REALIZAR TEST
ACERCA DE PROBLEMA (PAST TENSE) VERBOS REGULARES, PUEDO DECIR QUE EN UN 40% ME HA AYUDADO HASTA EL MOMENTO, EN MI RUBRICA PERSONAL YO ESCRIBÍ UNAS FECHAS ESPECIFICAS APROXIMADAMENTE DE UNA SEMANA PERO COMO ES UN TEMA MUY EXTENSO Y DE MUCHA PRÁCTICA, DECIDÍ ALARGAR EL PLAZO PARTICULARMENTE Y SEGUIR CON LAS PRÁCTICAS DE PRONUNCIACIÓN DE ESTOS VERBOS REGULARES A DIARIO.
AL PRINCIPIO SE ME HIZO MUY DIFÍCIL PRONUNCIAR LA (D) DE ALGUNOS TIPOS DE VERBOS, ME SENTÍ IMPOTENTE EN EL MOMENTO PORQUE EN REALIDAD NO SE NOTABA LA PRONUNCIACIÓN, NO ESTABA MUY MARCADA CUANDO YO REPETÍA UNA Y OTRA VEZ COMO POR EJEMPLO:
LEARNED, LISTENED, PLAYED, ENJOYED, LIVED, STAYED, OPENED.
QUE SON DE LA CLASE DE VERBOS TERMINADOS EN (ID).
DESPUÉS DE TANTO REPETIRLOS ALGUNOS VERBOS YA SE HICIERON FÁCILES Y ME LOS APRENDÍ COMO ARRIVED, Y CLEANDED.
HACIENDO UN BREVE ANÁLISIS TAMBIÉN APRENDÍ QUE LOS VERBOS PRONUNCIADOS CON (T) SON AQUELLOS TERMINADOS EN SONIDOS
P, K, S, F, TH, SH, CH, AL IGUAL QUE LOS VERBOS PRONUNCIADOS CON D SON AQUELLOS TERMINADOS EN SONIDOS:
B, G, H, J, L, M, N, Q, R, V, W, X, Y, Z, Y DE ESTA MANERA TODAS LAS VOCALES A, E, I, O, U, Y POR ÚLTIMO LOS VERBOS TERMINADOS T O D SE PRONUNCIAN CON (ID).
TAMBIÉN APRENDÍ QUE EXISTEN DEMASIADAS EXCEPCIONES A LAS REGLAS EXPLICADAS ANTERIORMENTE COMO LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE ESCRIBIRÉ A CONTINUACIÓN NO SIGUEN LAS REGLAS DEL ED TALES COMO:
AGED DOGGED NAKED
BLESSED LEARNED WICKED
CROOKED NAKED WRETCHED.
LOS TUTORIALES DE YOU TUBE ME HAN FUNCIONADO MUCHO, ESTA VEZ EN COMPARACIÓN CON LOS EJERCICIOS ANTERIORES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO BUSQUÉ VÍDEOS DE TUTORES DE NATIVOS (DE HABLA INGLESA) YA QUE SU PRONUNCIACIÓN DE ESTA CLASE DE VERBOS SERÍA MÁS PRECISA QUE LA DE OTROS TUTORES LATINOS.
ERA UNA EXPLICACIÓN MÁS USUAL Y EXACTA, TAMBIÉN VI ALGUNOS D ESTOS LOS CUALES DABAN TIPS Y EJERCICIOS VOCALES-NASALES PARA UNA CORRECTA PRONUNCIACIÓN Y UN HABLA MÁS FLUIDO COMO POR EJEMPLO EXPLICABAN QUE PARA EL SONIDO DE LA D TOMAMOS NUESTRA LENGUA Y LA PEGÁBAMOS A LOS DIENTES SUPERIORES Y HACÍAMOS UN BREVE SONIDO DE LA DE (PRIMERO EL VERBO Y POSTERIORMENTE LA D COMO UN SONIDO AGUDO)
ASÍ MISMO CON LA T Y LOS VERBOS CON ID SI SE PRONUNCIABAN IGUAL A COMO LO ESCRIBIMOS TENIENDO EN CUENTA LAS REGLAS Y EL USO DE LAS EXCEPCIONES POR EJEMPLO PALABRAS COMO:
SMILED, CALLED, CHANGED. ME HA FUNCIONADO MUCHO VER LOS VÍDEOS TUTORIALES Y POSTERIORMENTE IR PRONUNCIANDO VERBO POR VERBO PARA MAYOR FLUIDEZ, TAMBIÉN, HACER TETS ACERCA DE LA CLASIFICACIÓN, AL PRINCIPIO NO ME FUE TAN BIEN PORQUE EN REALIDAD NO CONOCÍA LAS REGLAS, NI EXCEPCIONES PERO YA HE LOGRADO MEJORAR ES PARTE DE GRAMÁTICA QUE TAMBIÉN ES MUY IMPORTANTE AL IGUAL QUE LA PRONUNCIACIÓN HE APRENDIDO MUCHO VOCABULARIO GRACIAS A LOS TETS, ME PARECIÓ MUY IMPORTANTE E INTERESANTE UN LINK QUE COLOQUÉ ANTERIORMENTE EN EL BLOG, DONDE UN TUTOR EXPLICABA DE UNA FORMA DIDÁCTICA Y TENIENDO EN CUENTA MI ESTILO DE APRENDIZAJE (VISUAL) FUE DE MUCHA AYUDA Y OTRA FORMA MÁS DIVERTIDA A LA HORA DE APRENDER ESTOS VERBOS.
ME PARECIÓ INNOVADOR YA QUE PODEMOS APLICARLAS A AQUELLAS PERSONAS QUE NO LES GUSTA EL INGLÉS Y HACER MÁS FÁCIL Y DIDÁCTICA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS TANTO VISUAL COMO AUDITIVA POSTERIORMENTE DEJANDO AÚN LADO LAS CLASES MONÓTONAS Y ABURRIDAS HACIENDO UN BUEN USO DE LAS TICS QUE SON UNA BUENA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE HOY DÍA.
OTRA ESTRATEGIA QUE TAMBIÉN ESTOY UTILIZANDO ES GRABARME EN MI CELULAR CUANDO ESTOY REPITIENDO UNA Y OTRA VEZ LOS VERBOS ASÍ SÉ SÍ LO ESTOY HACIENDO BIEN O NO , CON ESTE PROCESO APRENDÍ A ESTAR CONSTANTEMENTE HACIÉNDOME UNA AUTO EVALUACIÓN PARA PRECISAR Y MIRAR EN QUÉ TEMAS AÚN TENGO QUE REFORZAR O QUE TENGO QUE SEGUIR ENFOCANDO, ES UN CAMINO QUE TOMA TIEMPO Y ESFUERZO PERO QUE VALE LA PENA HACER SI QUEREMOS SER BUENOS PROFESIONALES Y BRINDARLES A NUESTROS FUTUROS ESTUDIANTES METODOLOGÍAS NUEVAS
E INNOVADORAS Y DESARROLLANDO AQUELLOS ESTILOS DE APRENDIZAJE QUE AÚN NO HEMOS EJERCITADO, BUSCANDO NUEVAS VÍAS DE ACCESO Y EXPLOTANDO EL TALENTO QUE COMO PERSONAS AUTÓNOMAS CADA UNO TENEMOS.
domingo, 31 de mayo de 2015
PROBLEMA
AHORA QUE ME ENCUENTRO ESTUDIANDO ESTA CARRERA Y ENFOCÁNDOME UN POCO MAS ACERCA DE ESTAS LENGUAS, PERO NO TAN SOLO ESO SINO TAMBIÉN DE OTRAS CULTURAS, PERSONAS Y OTRAS FORMAS DE VIDA, ES COMO DESCUBRIR
OTRO NUEVO MUNDO CON DIFERENTES PENSAMIENTOS, HE TENIDO CIERTOS “PROBLEMAS”
PERO NO LOS LLAMARÉ ASÍ SOLO SON INCONVENIENTES A LA HORA DEL APRENDIZAJE.
MI INCONVENIENTE ES DE LOS VERBOS TERMINADOS EN ED EN INGLÉS (PAST TENSE) PARA MI LA
PRONUNCIACIÓN SE TORNA UN POCO DIFÍCIL PORQUE NO SIENTO MUCHA DIFERENCIA A LA
HORA DE PRONUNCIAR UNA T - ED- O UNA D HAY QUE ESTAR MUY ATENTO PARA NOTAR LA DIFERENCIA A LA
HORA DEL HABLA.
PARA MI OPINIÓN ESTE ES UN TEMA QUE SE NECESITA DE MÁS
PROFUNDIZACIÓN Y UN GRAN ENFOQUE, LASTIMOSAMENTE CUANDO ESTUVE EN EL
BACHILLERATO MI PROFESOR JAMÁS ME DIO A CONOCER LA DIFERENCIA DEL (ED) A LA
HORA DE LA PRONUNCIACIÓN Y CUANDO LLEGUÉ A LA UNIVERSIDAD LLEGUÉ CON ESE
VACIO.LA PROFESORA TANIA MOGOLLÓN TAMPOCO HIZO PROFUNDIZACIÓN DE ESTE TIPO DE
VERBOS Y ME ATREVO A DECIR QUE LA GRAN MAYORÍA DE MIS COMPAÑEROS TIENEN ESTA
FALENCIA AÚN.
AL COMIENZO DE LA CARRERA TUVE UN EXAMEN ORAL DE UN
PÁRRAFO TITULADO (WOULD YOU LIKE TO SPEND A NIGHT IN THIS ROOM?) LA GRAN MAYORÍA DE PALABRAS CONTENIDAS EN EL TEXTO UTILIZABAN VERBOS TALES COMO:
ARRIVED, CHECKED, SHOWED, TALKED, OPENED, TURNED, DECIDED, ETC...
MI CALIFICACIÓN DE LA PRONUNCIACIÓN FUE DE 2.0 ME SENTÍ
MUY FRUSTRADA EN ESE MOMENTO. PERO NO HICE NADA PARA BUSCAR UNA SOLUCIÓN HASTA
HOY. VARIAS SEMANAS DESPUÉS LA PROFESORA CAMILLE SATCHWELL NOS PROPORCIONÓ UNAS
COPIAS CON VARIOS VERBOS Y SUS RESPECTIVOS SONIDOS Y SU CLASIFICACIÓN AUN LA CONSERVO YA QUE HA SERVIDO DE MUCHA
AYUDA, ESE DÍA HICIMOS PRONUNCIACIÓN PERO NO SUFICIENTE PARA MI NI PARA MIS
COMPAÑEROS TAMPOCO ME FUE TAN BIEN YA QUE PARA MI PARECER (LOS NATIVOS DE HABLA
INGLESA) TIENE ESE “ACENTO” A LA HORA DEL HABLA Y PARA MI ES MUY CONFUSO Y TAMBIÉN LAS PALABRAS EN LAS QUE LA ED NO SE PRONUNCIA PORQUE TERMINAN EN GRUPOS
DE CONSONANTES QUE NO EXISTEN EN NUESTRA LENGUA NATIVA (ESPAÑOL). POR EJEMPLO:
ASKED (“ASKT”)
Y WATCHED (“WACHT”) MUCHAS VECES ES FÁCIL PRONUNCIARLAS SI SE CONECTAN CON LA PALABRA SIGUIENTE DE LA FRASE POR
EJEMPLO UN TRUCO QUE VI EN UN ARTICULO EN INTERNET TITULADO (SPANISH SPEAKER
ARE SPECIAL) DICE:
I LIKED IT= I LAIKIT
TAMBIÉN
WE TALKED AND TALKED=
WE TOKTAND TOKT.
AL PRINCIPIO CUANDO CONOCÍ ESTE TEMA PENSÉ QUE TODO SE
PRONUNCIABA IGUAL Y QUE EL -ED- HABÍA QUE PRONUNCIARLO DE LA MISMA MANERA PARA
DAR A CONOCER A LA OTRA PERSONA QUE NOS ESTÁBAMOS REFIRIENDO AL PASADO SIMPLE,
ESTUVE MUCHOS AÑOS ENGAÑADA POR DECIRLO ASÍ.
AHORA PIENSO SOLUCIONAR ESTE GRAN ERROR, PARA EN UN
FUTURO NO MUY LEJANO HACER UN BUEN TRABAJO Y UN BUEN ROL DE DOCENTE Y NO LLEVAR
A MIS ESTUDIANTES ESTE MISMO ERROR Y QUE NO LO COMETAN PARA NO DEJAR DUDAS AL
MOMENTO DE SU PRONUNCIACIÓN PARA QUE ADQUIERAN FLUIDEZ Y SEGURIDAD DE ESTA
MARAVILLOSA Y EXTRAORDINARIA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS).
AL IGUAL QUE YO SENTIR MÁS SEGURIDAD Y CONFIANZA A
APRENDER Y ENSEÑARLA AÚN ESTANDO EN UN SALÓN DE CLASES LOS ROLES SON MUY SIMILARES
YA QUE LE BRINDAMOS CONOCIMIENTO HUMANO A NUESTROS ESTUDIANTES Y TAMBIÉN APRENDEMOS CON ELLOS ES DECIR UN INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS MUTUOS Y TAMBIÉN LOS ROLES SON DIFERENTES DEPENDIENDO LA CLASE DE APRENDICES QUE TENGAMOS YA QUE
NO ES LO MISMO ENSEÑARLE A ALGUIEN QUE LE GUSTA LA LENGUA QUE A OTRA PERSONA
QUE LE PARECE UN TORMENTO SOLO ESCUCHARLA.
SON DIFERENTES PUNTOS DE VISTA LA HORA DE ENSEÑAR Y
APRENDER UNA LENGUA QUE NO ES LA NUESTRA O LA NATIVA, EN EL CAMINO SIEMPRE
VAMOS A TENER TROPIEZOS NO OBSTANTE SABEMOS QUE DE ESTOS, SE APRENDE MUCHO Y
ESTOS NOS HARÁ TRIUNFAR COMO GRANDES PROFESIONALES EN LA VIDA.
INTRODUCCIÓN
A CONTINUACIÓN DARÉ UNA BREVE INTRODUCCIÓN DEL POR QUÉ ES
IMPORTANTE CONOCER NUESTRO PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE Y A SU VEZ SU
CLASIFICACIÓN Y ALGUNOS ASPECTOS SOBRE ESTAS.
PARA MI HA SIDO MUY INTERESANTE DESCUBRIR EL ESTILO CON
EL QUE ADQUIRIMOS EL APRENDIZAJE Y A SU VEZ CÓMO UTILIZAMOS ESTOS PARA
AUTO-AYUDARNOS EN LA RETENCIÓN DE MUCHO VOCABULARIO DE ESTAS DOS LENGUAS
(FRANCÉS E INGLÉS).
MUCHAS VECES ME PREGUNTÉ PARA QUÉ NOS SIRVIRIA, PERO
NUNCA ME DÍ UNA RESPUESTA LÓGICA, HASTA QUE ME DÍ LA TAREA DE INVESTIGAR A
FONDO A FONDO SOBRE EL TEMA Y PONERLAS EN PRÁCTICA PARA TENER MENOS FALENCIAS A
LA HORA DEL APRENDIZAJE.
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE SON IMPORTANTES PORQUE:
·
CONOCEMOS LAS POSTURAS FRENTE AL APRENDIZAJE
DE NOSOTROS COMO ESTUDIANTES Y ROL DE FUTUROS DOCENTES.
·
PODEMOS EXAMINAR Y APLICAR TÉCNICAS ESPECÍFICAS EN FUNCIÓN AL ESTILO DE APRENDIZAJE, TANTO EN NOSOTROS COMO EN
NUESTROS ESTUDIANTES.
·
APLICAR ENFOQUES GENERALES (EN FUNCIÓN DE LOS
TIPOS DE PENSAMIENTOS DEL APRENDIZ)
·
DE ACUERDO AL ESTILO DE APRENDIZAJE BUSCAR
NUEVAS FUENTES DE ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO (TUTORIALES EN INTERNET FIABLES)
·
APROVECHAMIENTO DE LAS TICS PARA SUPERAR LAS
DEFICIENCIAS.
PERO CÓMO DETERMINAMOS NUESTRO ESTILO DE
APRENDIZAJE?
SEGÚN LAS ÚLTIMAS INVESTIGACIONES DE HOY
DÍA HAN DADO COMO RESULTADO UN NUEVO ENFOQUE DE COMO LOS SERES HUMANOS
APRENDEMOS:
NO EXISTE UNA FORMA ÚNICA DE APRENDER,
CADA QUIEN TIENE UNA FORMA Y UN ESTILO PROPIO O PERSONAL DE ESTABLECER RELACIÓN
CON EL MUNDO Y POR LO TANTO PARA APRENDER.
EL DEFINIR NUESTRO PROPIO ESTILO DE
APRENDIZAJE Y CONOCERLO TIENE UNA UTILIDAD VARIADA YA QUE NO SOLO ES APLICABLE
A NOSOTROS COMO ESTUDIANTES Y APRENDICES DE ESTAS DOS LENGUAS, SI NO TAMBIÉN APLICABLE A CUALQUIER PERSONA YA
QUE TODOS NOS ENCONTRAMOS EN UN CONTINUO PROCESO DE APRENDIZAJE Y CONOCER QUE
ESTILO PREVALECE EN NOSOTROS NOS DA UNA O VARIAS VÍAS PARA PERFECCIONAR LA
MANERA EN QUE APRENDEMOS Y DE DESARROLLAR AQUELLOS ESTILOS QUE NO HEMOS
EJERCITADO.
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES SON:
VISUAL, AUDITIVO Y KINESTESICO.
LOS APRENDICES VISUALES SE RELACIONAN
CON MAYOR EFECTIVIDAD CON LA INFORMACIÓN ESCRITA, NOTAS, DIAGRAMAS Y DIBUJOS,
ESTOS SIEMPRE A CONTINUACIÓN DARÉ UNA BREVE INTRODUCCIÓN DEL POR QUÉ ES
IMPORTANTE CONOCER NUESTRO PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE Y A SU VEZ SU
CLASIFICACIÓN Y ALGUNOS ASPECTOS SOBRE ESTAS.
PARA MI HA SIDO MUY INTERESANTE DESCUBRIR EL ESTILO CON
EL QUE ADQUIRIMOS EL APRENDIZAJE Y A SU VEZ CÓMO UTILIZAMOS ESTOS PARA
AUTO-AYUDARNOS EN LA RETENCIÓN DE MUCHO VOCABULARIO DE ESTAS DOS LENGUAS
(FRANCÉS E INGLÉS).
MUCHAS VECES ME PREGUNTÉ PARA QUÉ NOS SIRVIRIA, PERO
NUNCA ME DÍ UNA RESPUESTA LÓGICA, HASTA QUE ME DÍ LA TAREA DE INVESTIGAR A
FONDO A FONDO SOBRE EL TEMA Y PONERLAS EN PRÁCTICA PARA TENER MENOS FALENCIAS A
LA HORA DEL APRENDIZAJE.
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE SON IMPORTANTES PORQUE:
·
CONOCEMOS LAS POSTURAS FRENTE AL APRENDIZAJE
DE NOSOTROS COMO ESTUDIANTES Y ROL DE FUTUROS DOCENTES.
·
PODEMOS EXAMINAR Y APLICAR TÉCNICAS ESPECÍFICAS EN FUNCIÓN AL ESTILO DE APRENDIZAJE, TANTO EN NOSOTROS COMO EN
NUESTROS ESTUDIANTES.
·
APLICAR ENFOQUES GENERALES (EN FUNCIÓN DE LOS
TIPOS DE PENSAMIENTOS DEL APRENDIZ)
·
DE ACUERDO AL ESTILO DE APRENDIZAJE BUSCAR
NUEVAS FUENTES DE ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO (TUTORIALES EN INTERNET FIABLES)
·
APROVECHAMIENTO DE LAS TICS PARA SUPERAR LAS
DEFICIENCIAS.
PERO CÓMO DETERMINAMOS NUESTRO ESTILO DE
APRENDIZAJE?
SEGÚN LAS ÚLTIMAS INVESTIGACIONES DE HOY
DÍA HAN DADO COMO RESULTADO UN NUEVO ENFOQUE DE COMO LOS SERES HUMANOS
APRENDEMOS:
NO EXISTE UNA FORMA ÚNICA DE APRENDER,
CADA QUIEN TIENE UNA FORMA Y UN ESTILO PROPIO O PERSONAL DE ESTABLECER RELACIÓN
CON EL MUNDO Y POR LO TANTO PARA APRENDER.
EL DEFINIR NUESTRO PROPIO ESTILO DE
APRENDIZAJE Y CONOCERLO TIENE UNA UTILIDAD VARIADA YA QUE NO SOLO ES APLICABLE
A NOSOTROS COMO ESTUDIANTES Y APRENDICES DE ESTAS DOS LENGUAS, SI NO TAMBIÉN APLICABLE A CUALQUIER PERSONA YA
QUE TODOS NOS ENCONTRAMOS EN UN CONTINUO PROCESO DE APRENDIZAJE Y CONOCER QUE
ESTILO PREVALECE EN NOSOTROS NOS DA UNA O VARIAS VÍAS PARA PERFECCIONAR LA
MANERA EN QUE APRENDEMOS Y DE DESARROLLAR AQUELLOS ESTILOS QUE NO HEMOS
EJERCITADO.
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES SON:
VISUAL, AUDITIVO Y KINESTESICO.
LOS APRENDICES VISUALES SE RELACIONAN
CON MAYOR EFECTIVIDAD CON LA INFORMACIÓN ESCRITA, NOTAS, DIAGRAMAS Y DIBUJOS,
ESTOS SIEMPRE ESTÁN INCONFORMES EN UNA PRESENTACIÓN SI NO PUEDEN TOMAR NOTAS DETALLADAS, CONSIDERAN QUE UNA
INFORMACIÓN NO EXISTE SI NO ESTA A LA VISTA (ESCRITA EN ALGUNA PARTE) TIENDEN A
SER MAS EFECTIVOS EN LAS COMUNICACIONES ESCRITAS.
LOS
APRENDICES KINESTESICOS APRENDEN MAS EFECTIVAMENTE ATRAVEZ DE TOCAR, DEL
MOVIMIENTO Y DEL ESPACIO, ESTOS PREFIEREN IMITAR Y PRACTICAR, AVECES PARECEN SER
LENTOS DEBIDO A QUE LA INFORMACIÓN NO SE LES PRESENTA EN FORMA ADECUADA A SUS
MÉTODOS DE APRENDIZAJE.
LOS
APRENDICES AUDITIVOS SE RELACIONAN CON MAS FINALIDAD CON LA PALABRA HABLADA,
TIENDEN A ESCUCHAR UNA CONFERENCIA Y LUEGO TOMAR APUNTES O REVISAN EL MATERIAL
ENTREGADO, DAN MAS IMPORTANCIA A LO QUE DICEN QUE A LO QUE VEN ESCRITO, PUEDEN
LLEGAR A SER BUENOS ORADORES O CONFERENCISTAS.
ES
DE VITAL IMPORTANCIA RECONOCER NUESTRO PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE ESTOS NOS
BRINDARÁ UN POCO MÁS DE CONFIANZA EN NOSOTROS MISMOS Y UNA MAYOR RETENCIÓN DE
LO QUE QUEREMOS APRENDER PARA EN UN FUTURO NO MUY LEJANO SER DOCENTES DE
CALIDAD.
INCONFORMES EN UNA PRESENTACIÓN SI NO PUEDEN TOMAR NOTAS DETALLADAS, CONSIDERAN QUE UNA
INFORMACIÓN NO EXISTE SI NO ESTA A LA VISTA (ESCRITA EN ALGUNA PARTE) TIENDEN A
SER MAS EFECTIVOS EN LAS COMUNICACIONES ESCRITAS.
LOS
APRENDICES KINESTESICOS APRENDEN MAS EFECTIVAMENTE ATRAVEZ DE TOCAR, DEL
MOVIMIENTO Y DEL ESPACIO, ESTOS PREFIEREN IMITAR Y PRACTICAR, AVECES PARECEN SER
LENTOS DEBIDO A QUE LA INFORMACIÓN NO SE LES PRESENTA EN FORMA ADECUADA A SUS
MÉTODOS DE APRENDIZAJE.
LOS
APRENDICES AUDITIVOS SE RELACIONAN CON MAS FINALIDAD CON LA PALABRA HABLADA,
TIENDEN A ESCUCHAR UNA CONFERENCIA Y LUEGO TOMAR APUNTES O REVISAN EL MATERIAL
ENTREGADO, DAN MAS IMPORTANCIA A LO QUE DICEN QUE A LO QUE VEN ESCRITO, PUEDEN
LLEGAR A SER BUENOS ORADORES O CONFERENCISTAS.
ES
DE VITAL IMPORTANCIA RECONOCER NUESTRO PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE ESTOS NOS
BRINDARÁ UN POCO MÁS DE CONFIANZA EN NOSOTROS MISMOS Y UNA MAYOR RETENCIÓN DE
LO QUE QUEREMOS APRENDER PARA EN UN FUTURO NO MUY LEJANO SER DOCENTES DE
CALIDAD.
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